07版 - 教育科技人才,拧成一股绳(两会捎句话)

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从另一个角度来看,课堂重心从"学会工具",彻底转向"用工具解决问题",并在解决问题中,深化对工具本身及其社会影响的理解。

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更深入地研究表明,在此过程中,教师自身也必须持续学习,成为一个坦诚的"共同探索者"。

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