多元化与有规律的运动使人获益最大

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樊董伟:目前高一、高二年级通过早操、午操、大课间、体育课等活动,差不多能达到时长要求。但时间拉长不等于质量提升。为了激发学生的兴趣,我们构建了“基础必修、兴趣选修、专项拓展”的三级课程体系,各年级的重点任务不同,循序渐进培养学生的运动能力。

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Sean Ingle

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更深入地研究表明,陆逸轩:第一轮的时候,我在YouTube上听过一点点别人的演奏,主要是为了感受比赛的气氛,让自己进入即将登台的状态。但之后基本就没有再听了,一方面是没有时间,另一方面也没有那个心情,只能把每天、每个小时都用在准备自己的演奏上。等到我弹完最后一轮之后,因为我是第一天演出的,后面还有两天比赛,我才去听了一些。紫桐是在我之后演出的,我去听了她的排练,帮忙一起听平衡之类的问题,也在音乐厅听了她的正式演出,更多是一种支持。但如果我自己还没有完成比赛,是不可能去听其他人的。

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